บันทึกการเรียนรู้ 💜 ครั้งที่ 1

วันพฤหัสบดี ที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2561

เวลา 13.30 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

   ในการเรียนการสอนสำหรับวันที่ 9 สิงหาคม พ.ศ.2561 เป็นคาบแรกในการเจออาจารย์เบียร์และได้ปฐมนิเทศเกี่ยวกับวิชานี้และพูดถึงประสบการณ์ชีวิตต่างๆ อาจารย์เบียร์ยังเป็นกันเองเหมือนเดิม พูดคุยสนุกสนาน มีงานในเทอมนี้คือหาที่เที่ยวในกรุงเทพมหานคร 6 สถานที่

ใบเช็คชื่อเข้าเรียน👱

                         หลังจากนั้นอาจารย์เบียร์ก็ได้แจกนมยาคูลท์สำหรับคนที่มาเรียนในวันนี้

บรรยากาศในห้องเรียน

👱 สำหรับวันนี้อาจารย์ยังไม่ให้เริ่มทำ BLOGGER แต่เริ่มทำได้เมื่อวันที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2561 เราสามารถนำมาเป็น BLOGGER รวมได้ใน 1 ครั้ง

       ในการเรียนการสอนของวันที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2561 อาจารย์ได้ให้ทุกคนชั่งน้ำหนักเพื่อที่จะรู้ว่าตัวเราเองสมควรลดน้ำหนักหรือเพิ่มน้ำหนัก ถ้าเพิ่มจากเดิม หัก 5 คะแนน และถ้าลดจากเดิม เพิ่ม 5 คะแนน เท่าเดิม ไม่เพิ่มไม่ลดคะแนน ส่วนของหนูอาจารย์เบียร์ให้เพิ่มน้ำหนัก😃

หลังจากนั้นอาจารย์เบียร์ได้แจกนมยาคูลท์ให้แต่ละคนและเริ่มเข้าสู่บทเรียน 

การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

💟ภาษา หมายถึง การสื่อความหมายเป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดและความรู้สึก

💟ความสำคัญของภาษา

1.ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร

2.ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

3.ภาษาเป็นเครื่องมือในการสร้างเสริมความเข้าใจอันดีต่อกัน

4.ภาษาเป็นเครื่องมือช่วยจรรโลงจิตใจ

💟ทักษะทางภาษา

1.การฟัง

2.การพูด

3.การอ่าน

4.การเขียน

💟องค์ประกอบของภาษา

1.Phonology 

  👉คือระบบเสียงของภาษา

  👉เสียงที่มนุษณ์เปล่งออกมาเพื่อสื่อความหมาย

  👉หน่วยเสียงจะประกอบขึ้นเป็นคำในภาษา

2.Semantic

  👉คือความหมายของภาษาและคำศัพท์

  👉คำศัพท์บางคำสามารถมีได้หลายความหมาย

  👉ความหมายเหมือนกันแต่ใช้คำศัพท์ต่างกัน

3.Syntax

  👉คือระบบไวยากรณ์

  👉การเรียงรูปประโยค

4.Pragmatic

  👉คือระบบการนำไปใช้

  👉ใช้ภาษาให้ถูกต้องตามสถานการณ์และกาลเทศะ

💟พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย

1.ระยะเปะปะ ( Prelinguistic Stage )

  👉อายุแรกเกิดถึง 6 เดือน

  👉เด็กจะเปล่งเสียงดังๆที่ยังไม่มีความหมายเพื่อบอกความต้องการ

  👉ออกเสียง อ้อ-แอ้

  👉เป็นช่วงที่ดีในการสนับสนุนให้เด็กมีพัฒนาการทางการพูด

  👉เด็กที่มีสุขภาพดีทั้งกายและใจจะมีพัฒนาการทางภาษาที่ดี

2.ระยะแยกแยะ ( jergon stage )

  👉อายุ 6 เดือนถึง 1 ปี

  👉สามารถแยกแยะเสียงต่างๆที่ได้ยิน

  👉พอใจที่ได้ส่งเสียง

  👉ถ้าเสียงใดที่เด็กเปล่งออกมาได้รับการตอบสนองในทางบวกเด็กก็จะเปล่งเสียงนั้นซ้ำอีก

  👉บางครั้งเด็กจะเลียนเสียงสูงๆต่ำๆตามเสียงคนที่พูดคุยด้วย

3.ระยะเลียนแบบ (Imitation Stage)

  👉อายุ 1-2 ปี

  👉เลียนเสียงต่างๆที่เด็กได้ยิน

  👉เสียงที่เปล่งออกมาอย่างไม่มีความหมายจะค่อยๆหายไป

  👉พูดย้ำคำซ้ำๆไปมา

  👉ใช้คำศัพท์ได้ 5-20 คำ

  👉ทำตามคำสั่งง่ายๆได้

4.ระยะขยาย (The stage of Expansion)

  👉อายุ 2-4ปี

👶อายุ 2 ปี

😁เรียกชื่อสิ่งของที่อยู่รอบๆตัว

😁พูดเป็นคำ

😁เข้าใจสิ่งที่พูด 2/3

😁ใช้คำบอกตำแหน่ง

😁ใช้คำสรรพนามบอกตัวเอง

👶อายุ 3 ปี

😁พูดเป็นประเยคได้

😁เข้าใจในสิ่งที่พูด 90 %

😁ขอความช่วยเหลือเมื่อมีปัญหา

😁สนทนาโต้ตอบ/เล่าเรื่องด้วยประโยคสั้นๆได้

😁สามารถตั้งคำถามโดยใช้เหตุผล

😁สนใจนิทานและเรื่องราวต่างๆ

😁ร้องเพลง ท่องคำกลอน คำคล้องจองง่ายๆ

😁แสดงท่าทางเลียนแบบได้

😁รู้จักใช้คำถาม "อะไร"

😁สร้างผลงานตามความคิดของตนเองอย่างง่ายๆ

😁เข้าใจคำถามง่ายๆ

😁บอกเพศ ชื่อ อายุตัวเองได้

👶อายุ 4 ปี

😁บอกชื่อสิ่งของในรูป

😁ใช้คำบุพบทได้

😁รู้จักสีอย่างน้อย 1 สี

😁ชอบเล่าเรื่อง

😁ชอบพูดซ้ำๆ

😁บอกชื่อและนามสกุลตนเองได้

😁พยายามแก้ปัญหาด้วยตนเองหลังจากได้รับคำชี้แนะ

😁สนทนาโต้ตอบ/เล่าเรื่องด้วยประโยคอย่างต่อเนื่อง

😁สร้างผลงานตามความคิดของตนเองโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้น

😁รู้จักใช้คำถาม "ทำไม"

5.ระยะโครงสร้าง (Structure Stage)

  👉อายุ 4-5 ปี

  👉ใช้คำบรรยายลักษณะได้ดีขึ้น

  👉เริ่มเล่นสนุกกับคำและรู้จักคิดคำและประโยคของตนเอง

  👉ทำตามคำสั่ง 3 อย่างต่อกันได้

  👉รู้จักเวลาคร่าวๆ

6.ระยะตอบสนอง ( Responding Stage)

  👉อายุ 5-6 ปี

  👉สนทนาโต้ตอบบอกเล่าเป็นเรื่องราวได้

  👉รู้จักใช้คำถาม "ทำไม" "อย่างไร"

  👉เริ่มพัฒนาไปสู่ภาษาที่เป็นแบบแผนมากขึ้น

  👉สร้างผลงานตามความคิดของตนเองโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นและแปลกใหม่

  👉ใช้ภาษาเหล่านั้นกับสิ่งต่างๆรอบๆตัว

7.ระยะสร้างสรรค์ (Creative Stage)

  👉อายุ 6 ปีขึ้นไป

  👉เข้าใจคำพูดที่ใช้ในสังคม

  👉ภาษาพูดเป็นนามธรรมมากขึ้น

  👉สนุกกับการแสดงความคิดเห็นโดยการพูดและการเขียน

💟ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาการทางภาษา

1.วุฒิภาวะ

😃อายุ 3 ขวบ จะสามารถใช้คำพูด 376 คำต่อวัน

😃อายุ 4 ขวบ จะพูดได้ 397 คำต่อวัน

2.สิ่งแวดล้อม

😃บ้าน พ่อแม่ ผู้ปกครอง

😃ครู โรงเรียน

3.การเข้าใจความหมายภาษาที่ใช้พูด

4.การจัดชั้นเรียน

5.การมีส่วนร่วม ( Participation )

💟พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย💟

   เด็กจะค่อยๆสร้างความรู้และเข้าใจเป็นลำดับขั้นครูหรือผู้สอนต้องมีความเข้าใจและยอมรับหากพบว่าเด็กใช้คำศัพท์หรือไวยากรณ์ไม่ถูกต้อง ควรมองว่านั่นเป็นกระบวนการเรียนรู้ภาษาของเด็ก

💜กิจกรรมเพิ่มเติมสอดแทรกการเรียนรู้ให้รู้จักคิดวิเคราะห์

💦เพลงบริหารสมอง💦

 อาจารย์เบียร์ได้ให้ทุกคนร้องเพลงมีท่าทางประกอบ ซึ่งมีการจับคู่หรือจับเป็นกลุ่ม ทำให้สนุกสนานมากยิ่งขึ้น เป็นกิจกรรมที่ทำร่วมกันได้ดีมากๆ

เพลง ศีรษะ

                     ( ศ.อำไพ สุจริตกุล )

คาง คิ้ว ปาก ตา หู...

        จมูก คิ้ว คาง หู  ปาก ตา หัว...

        ปากตา คิ้ว คาง จมูก หู... (ซ้ำ)

เพลง ตา หู จมูก

 ตา หู จมูก จับให้ถูก

จับ จมูก ตา หู

  จับใหม่จับให้ฉันดู (ซ้ำ)

จับ จมูก ตา หู

จับ หู ตา จมูก

แก้ว  กะลา  ขัน  โอ่ง 

เป่าลูกโป่ง โอ่ง ขัน กะลา แก้ว

เพลง สวัสดีนิ้วมือ

หัวแม่มือสวัสดีนิ้วก้อย...พบกันหน่อยนิ้วชี้นิ้วนาง

ต่อมาก็เป็นนิ้วกลาง นิ้วชี้นิ้วนาง หัวแม่มือนิ้วก้อย

หัวแม่มือบอกลานิ้วก้อย...ลากันหน่อยนิ้วชี้นิ้วนาง

ต่อมาก็เป็นนิ้วกลาง นิ้วชี้นิ้วนาง หัวแม่มือนิ้วก้อย

เพลง จับหัว จับหู จับไหล่

จับหัว จับหู จับไหล่

จับดูใหม่ จับไหล่ จับหัว

จับใหม่จับให้ฉันดู (ซ้ำ)

เอามือจับหัว จับหู จับไหล่

เพลง จับ

จับหัว จับหู จับไหล่ ... จับไหล่ จับหู จับหัว

จับเอวแล้วก็ส่ายตัว (ซ้ำ)

เอามือจับหัว จับหู จับไหล่ (ซ้ำ)

จับแขน จับขา จับเข่า ... จับเข่า จับขา จับแขน

จับเอวแล้วก็ส่ายตัว (ซ้ำ)

เอามือจับแขน จับขา จับเข่า (ซ้ำ)

เพลง ตักตักมือ

ตัก ตัก มือ มือ หู หู มือ

ตัก ตัก มือ มือ ไหล่ ไหล่ มือ 

ตัก ตัก มือ มือ หัว หัว มือ

ตัก ตัก มือ มือ เพื่อน เพื่อน มือ

เพลง อึ่งอ่าง

อึ่งอ่างมานั่งข้างโอ่ง

มานั่งหลังโก่งมาคอยกินมด

เด็กเอ๋ยเจ้าอย่าพูดปด

จะเหมือนดังมด เป็นเหยื่ออึ่งอ่าง

เพลง อยากกินไข่พะโล้

อยากกินไข่พะโล้ โป๊ะ

กินกับแกงกะหรี่ โป๊ะ

อยากกินกล้วยบวชชี

กะหล่ำปลีน่ากินน่ากิน

โป๊ะ โป๊ะ

👾บรรยากาศในห้องเรียน👾

 แบบประเมิน

ประเมินตนเอง 😄 สำหรับวันนี้มีความสนุกสนานได้ร้องเพลงกับเพื่อนๆและอาจารย์มีท่าทางประกอบทุกเพลง ทำได้บ้างไม่ได้บ้างแต่จะกลับไปฝึก และมีเนื้อหาที่เข้าใจง่าย

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง 😄 เพื่อนๆทุกคนมีความตั้งใจอย่างมากในการร้องเพลง ท่าทางประกอบ มีความพยายามที่จะทำ 

ประเมินอาจารย์ 😄 อาจารย์สอนได้สนุกมาก ไม่เครียด เป็นกันเองและสอนเนื้อหาอธิบายทำให้เข้าใจได้ง่าย😊